彰武县满堂红九年制学校，学校占地面积4.2万平方米；有中小学教学楼，幼儿园楼、综合楼、宿舍楼，总建筑面积9400平方米，目前还有幼儿园扩建项目正在施工中。获得“辽宁省教育系统先进单位”；辽宁省农村标准化九年一贯制学校；辽宁省义务教育标准化学校；辽宁省美育示范校；阜新市师德师风建设先进单位；阜新市未成年人思想道德教育先进单位；教育部主题教育读书活动示范学校荣誉。

　　学校教职工90人，现有23个教学班，学生740人。下辖的三星级幼儿园，现有幼儿200人。满堂红九年制学校以先进的文明校园为标准，高度重视创建工作，健全机构，明确职责，精心组织各项工作，使学校面貌发生了巨大变化：校园绿化、美化、净化得到进一步加强；校园文化建设得到进一步提高；“人文”管理得到进一步体现；打造了一个“团结务实、开拓创新”的领导班子；建立了一支“品德优秀、乐业敬业、业务精湛”的教师队伍；为师生搭建了良好的发展平台，常规管理实现了制度化、规范化、科学化。结合本校工作实际，切实开展文明校园创建工作。

　　——强化文明的思想道德建设。学校坚持“立德树人”根本目标，始终把加强未成年人思想道德建设作为文明校园创建工作的重要内容抓好抓实。德育工作机制更加健全。学校成立了由党支部书记任组长的德育工作领导小组，定期召开会议研究部署德育工作；建立健全了由学生管理部门、班主任、德育课教师齐抓共管的德育工作队伍；制定了《学生德育工作手册》等系列德育管理制度，规范了主题班会和团队课听评课制度；改进了道德与法制课教学方法，把思想道德及法制教育融入德育课、班会课、团队课和专题讲座，多角度强化学生的道德建设和安全教育。加强学生行为规范教育，促进学生养成遵纪守法的良好习惯，定期开展“文明科室、文明教师、文明班级、文明学生、文明家庭”评比以及身边的“道德模范”评选活动，立典型，树榜样，推进德育工作制度化常规化。日常德育活动丰富多彩。从加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育等方面入手，坚持以“爱国主义”教育为主题，以开展向道德模范、时代楷模和美德少年学习为抓手，利用重要节庆日、重大纪念活动等，深入开展形式多样的践行社会主义核心价值观系列活动。先后开展了“庆祝建国70周年系列活动” “我的中国梦主题征文” “守护清明暨网上祭英烈活动”“寻找美德少年，展现榜样力量”等系列活动。开展了“法治报告会” “社会主义核心价值观入课堂”等专题讲座和主题班会，并通过国旗下演讲、举办国学经典讲座等形式，引领学生进一步学习传承中华优秀传统文化。同时，将感恩教育、诚信教育、心理健康教育渗透到德育工作的各个环节，通过各种形式的德育活动，促进学生的全面成长。

　　——打造高素质教育教学团队。学校党支部积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制。做到党组织建设有方案、有制度、有活动记录，并严格做到党务公开。通过学校党政领导带头讲党课、领导班子成员讲党课、党员进行主题讨论、主题党日活动、组织党员干部到红色基地进行学习教育等一系列措施，培养出一支愿干事、能干事的党员队伍。加强教师队伍建设建设一支高素质的教职工队伍，是推进文明校园创建扎实开展的重要支撑。一直以来，学校着力通过教师培训、师德建设等多种形式，加强教师队伍建设。健全师德师风建设长效机制。认真执行《中小学教师职业道德规范》，制定并严格落实《学校师德师风建设工作实施方案》，利用专题讲座、教研和集会等形式，组织教师学习《宪法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，切实加强教师的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育，强化教师的师德师风意识和从业道德责任，引导教师树立立德树人的职业理想。建立健全学校、教师、家长和社会多方参与的师德师风监督体系，及时掌握师德信息动态，严肃查处违反师德行为。

　　加强师资队伍教育培训。先后派出教师参加省市县教研部门组织的各种教师培训。在组织教师外出培训的基础上，学校还大力加强校本培训，提升教师的职业道德素养和教育教学能力。

　　狠抓师德考核和教育。建立健全了师德考核制度和奖励机制，将师德师风建设纳入教师岗位聘用、职称晋升、评优奖励等关系教师职业发展的首要条件，实行一票否决。为强化师德教育，学校定期开展师德标兵评选表彰活动，选树师德典型。

　　——创建浓厚校园文化环境。校园文化建设。学校确定了校徽、校旗、校歌、校刊。局党组开展的落实《中小学德育工作指南》系列德育工作检查，其中德育阵地建设被列为优秀行列。特色走廊文化。悬挂在教学楼各个楼层走廊或楼梯道墙壁上的诗词、名人名言，学生每天行走其间，观赏着一些诗词作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的民族自豪感。教室阵地建设。以学生发展为核心，体现自主参与的班组管理模式。培养健康、会学、自主的阳光人才。紧紧围绕墨香校园文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班组成为每一个学生温馨的家。文明的校园环境。创造校园优美环境。校园操场周边、甬路两侧的都栽上了柏树，还有校园内部的许多松树、金叶祁树，现在的校园是终年可见绿色的优美校园，使校园环境更洁静，给师生创造了一个清新的教育氛围，更增加了校园的勃勃生机。校园环境的每一处、每一时都带有教育者对受教育者的目的要求，具有丰富的文化内涵，散发着多元化信息。所有经过精心设计的文化信息源，能够对学生进行有利、积极的刺激，从而促使他们各方面得到发展。因此，为了创设浓郁的文化氛围，使学生于无声处时时受到教育，我们校园有激发师生奋进的校训，有宣传栏等；班级挂有国旗、贴有激发学生勤学奋进、多问多思的条幅，挂有名人画像等。这些标语、字画的展示，使校园环境充满着文化色彩，它体现出“桃李不言”的特点，却能使学生不知不觉，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。能给学生一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受，我们充分发挥这些静物的熏陶作用，无声教育与有声教育结合，使校园环境成为一位沉默而有风范的老师。

　　创设丰富多彩的校园活动。学校强化活动阵地建设，为学生立志成才提供全方位、多渠道的教育平台，拓展育人渠道和空间。学校通过班会、国旗下讲话、展板、黑板报等载体，发挥校园广播、小记者、学生会、少先队、团队活动室的作用，拓展育人渠道和空间，通过一系列的德育活动陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。通过开展班级主题文化建设评比和一系列的德育活动促使学生明礼知耻，做文明小使者；通过完善升级校园公众号、班级微信群、人人通平台，成立家长学校，做好家长学校的创建等活动，为学生提升能力，健康成长，丰盈个性搭建平台。利用清明节、六一、七一、十一、重阳节等有纪念意义的日子，开展“我的中国梦”征文、演讲比赛，“国庆节”手抄报评比，从小引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。落实德育常规教育，实施全员德育管理制度。组建团队活动室，发展新团员、少先队员；落实每学期一周常规教育，落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育；每学期两次社会实践活动，培养学生德善行为习惯、道德品质；每周一次国旗下讲话、每周两节班队会活动，加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格；每学期两次家校联谊活动；注重德育细节，通过德育活动培养学生行为习惯，塑造学生优良品性。文明校园创建是一项重要的长期的工作。学校将认真贯彻落实文明校园创建工作的精神和要求，抓住文明校园创建工作的契机，进一步完善机制，推动文明建设制度化、常态化、规范化，助力美丽乡村建设；继续着力进行校园文化建设，培育校园文化的特色和内涵，按照测评体系标准，谋划好各项工作；使满堂红九年制学校的文明创建工作更上一层楼。