“双减”政策是教育方式的新变革，更是教育宗旨的再突显。落实好“双减”政策，实现三年目标，是教育系统的千钧重任。实施“双减”政策半年来，彰武县教育局，以“咬定青山不放松”的姿态，坚持校内校外双向发力，重点推进、综合施策，营造了浓厚氛围，形成良好开局。我县义务教育阶段学校28所。全县幼儿园72所，培训机构41个。工作伊始，教育局在彰武县“双减”工作领导小组的领导下，设立办公室，组建四个工作专班，校内校外同时发力，打出一套“双减”落地的组合拳。

　　“双减”政策实施，校外整治是重点和难点。

　　县教育局实行网格化管理校外培训行为。同时设置包保员、巡查员，组建联合执法队，先后实施四次专项行动，开展大排查、大整改，整治隐形变异，清理‘地下’违规培训，多措并举，疏堵结合，先后取缔18家校外培训机构，9家无证无照幼儿园。查处5家违法违规培训行为，拆掉26家不合规定的牌匾，清理违规广告50余处。29家学科类校外培训机构全部退出培训市场，压减率实现100%。学科类培训得到全面整治，非学科类培训严格监管。目前，非学科类培训机构11家，共有学员421人，教学教辅人员20人。看护班26家，共有接受看护服务学生?394名，工作人员33名。这些存在的机构，列入市场局常态监管，严禁从事学科类培训。教育局组织基层学校对29所公办幼儿园、43所民办幼儿园实行日常监管，严禁出现小学化倾向。

　　落实“双减”集约高效，提高学校教育质量是落脚点。

　　教育局提出了“向教育教学管理要质量、向作业管理要质量、向课后服务要质量”的基本思路。

　　向教育教学管理要质量。一是抓好教师发展，补充教师编制20人，缓解学科结构缺编情况。二是教育局领导班子成员进课堂，完成听评课任务20节，教育服务中心教研员进驻学校，全学科听课调研100节，充分调动各校搞教研，推动教师成长；三是补齐“体育、美育、劳动”课程短板。丰富体育形式，双庙九年制学校篮球操、后新秋学校踏板舞、大冷学校蒙古舞为体育教育注入新活力，“足球校级联赛”，为足球在校园推广提供新动力；突出以美育人，与沈阳音乐学院、辽宁省合唱协会搭建美育帮扶平台，组建教师合唱团，发挥引领作用，组建30个学生合唱团，打造彰武特色美育；整体规划劳动课程，建立劳动清单，布置劳动作业，各学校以班级为单位设立劳动周，学生在劳动中合作交流、体会成长。

　　向作业管理要质量。成立“作业管理工作领导小组”、“作业批改指导组”，坚持“压总量、控时间、提质量”的作业原则，多次入校调研，围绕“小学书面作业不出校、初中作业不超时”的目标，对作业设计质量、学生完成质量、教师批改质量进行指导评估。个性作业、分层作业、特色作业相应而生，让学生在交流中探索、创作，老师一次次情感评价如春风化雨般沁润孩子们的心田。学生自主支配的时间明显增多。学生参与社会实践热情和学习兴趣不断提高。

　　向课后服务要质量。全县28所义务教育阶段学校，全面开通5+2模式课后服务。参与教师2168人，占在职教师总数的80%。参加学生22642人，占学生总数的95.2%。各校共开设10种学科类作业辅导，45种体艺等特色活动，其中轮滑、足球、篮球、书法、绘画、手工、舞蹈、器乐、棋类等社团活动深受学生欢迎。

　　落实“双减”五项管理，提高家长认知是关键点。

　　举办家长学校，转变家长教育评价观念，成为“双减”工作的利器。全县成立家长学校28所，服务站点76个，实现义务教育阶段学校全覆盖。本学期家长学校开课466节，线上432节，线下34节，实现“双减””“五项管理”、“全面发展”政策、理念全面知晓。越来越多的家长，开始关注孩子的劳动、运动和才艺的表现，对标五项管理，对孩子有效监督。

　　创区域特色，打造彰武“双减”工作新亮点。

　　“矢志不移、 永不退缩、默默无闻、甘于奉献”的治沙精神，是彰武的特色文化符号。县教育局强力推进治沙精神进校园，注入德育工作新内容，打造”双减“工作彰武新格局。组织各校开展“学习时代楷模 弘扬治沙精神”主题升旗仪式，观看《彰武治沙精神》宣传片，印发《彰武治沙精神教育读本》，治沙精神校本课程在全县学校推广。举办全县社会实践活动优秀营员“绿水青山——大漠风流行”研学之旅，为彰武的学生注入治沙精神的奋斗底色、感恩情怀和使命担当。彰武的“双减”工作初见成效，积累了经验、建立了制度体系，更坚定了信心。征程万里风正劲，重任千钧再出发。我们将坚定三年目标，坚持不懈努力，巩固工作成果，书写彰武教育事业的新篇章。