“邰老师，我是月月妈妈，有件高兴事要告诉你，我家月月考上彰武高中啦！谢谢你，邰老师！要是没有你，就没有我家月月的今天，等你有空一定要来我家串门啊！……”突如其来的电话，让我受宠若惊，也心怀感叹。同时也把我的思绪拉回了三年前，仿佛又看到了那个身材瘦小的女孩。

　　那时，我家孩子还小，刚结束送奶。原来的班主任因为身体原因，不能继续担任班主任工作。最终经过学校领导决定，让我重新做回班主任，继续接任这个班级。虽然，也是好几年的老班主任了，但一说半路接班，多少还是很忐忑。为此，特意和原来的班主任进行了深入的交流，以便更好地掌握班级每个学生的情况。而在原班主任滔滔不绝地讲述下，也让我知道了这个班级的特点——懒。不爱写作业，尤为明显。听了她的讲述，也让我心里有了底，既然懒是共性，不爱写作业，那我就先治治这个懒病。

　　开学第一天，在进入班级之前，深呼吸，收起笑容，大跨步走上讲台。先做自我介绍，公布班级纪律和相关要求，一切都很顺利。到了收作业环节，一下子傻眼了，班级里三十多名同学，只有十多本作业可怜巴巴地躺在讲桌上。“班长，点名，看看谁没有交作业？”我愤怒得不知所以。随着班长的点名，站起来的同学越来越多，而我的脸色也越来越难看。就在这些同学中，体形消瘦的她，尤为明显。她没有为自己辩解，只是安静地站着，仿佛这一切都与她无关。也许是嫌弃我的聒噪，这些孩子在第二天，早早地把补好的作业放在了讲台上。

　　接下来的日子，我软硬兼施，不吝啬自己的表扬与批评。而同学们也由原来的迫于压力转为积极主动，完成作业的情况也愈发好转，当然也不乏“顽固分子”。她——月月，就赫然出现在我面前。与她几次沟通无果后，无奈地给家长打电话，希望能得到家长的支持，而我也从此次电话中，知道了她的家庭环境。她家三个孩子，有个姐姐，作为第一个孩子，自然是最先得到全家宠爱的那个，下面还有一个弟弟，全家的手心宝。显而易见，作为老二的她，是家里人最容易忽略的那个。而她的每次不完成作业，有一部分是帮父母分担家务，更多的则是自己的自我放弃。知道了症结，自然就有了解决方法。谈心、电话随访、班级表扬、家长肯定一系列的操作，也让这个孩子有了很大的变化。学习态度端正了，学习劲头也足了，成绩也一下子跃到了班级的前几名，和同学们的关系也越来越融洽，甚至也会在课余时间和我聊聊家常。

　　而最让我感动的是六年级时的六一活动。

　　那次六一，我们班级准备的节目是配乐诗朗诵，其中需要四名主要演讲者。就在我班级做动员时，她的手是举得最高的，而我却很为难，因为她的嗓音沙哑并不是最佳的选择。现在有五名同学，完全可以去掉一个，但看到她那闪着光芒的眼睛，我不忍说出那句话，最终变成了：“人人都有机会，咱们先练习，班级竞选，择优录取。”等到了班级预选那天，前几名同学表现得非常好，等到她上台时，由于在家练得频繁，没等说几句，嗓子就说不出话来，看着她努力张嘴而不能发出声音的滑稽样子，有些调皮的同学笑出声来。而她也在这样的笑声中，默默地走回了自己的座位。低着头，犹如一只受伤的小鹌鹑，而我的心也好似被一双大手狠狠地攥了一下。我走上讲台，大声地公布：“五名同学全部留用！”她哑然地看着我，脸上写满了不相信。我微笑地对她说：“接下来你不但要好好练习，更要好好地养好自己的嗓子才行，千万别辜负老师对你的期望哦！”她笑了，笑得是那样的明媚。那次的六一活动，我们班的节目在抑扬顿挫的音调中和沙哑的一板一眼中获得了胜利！孩子们笑着、欢呼着，品尝着胜利的喜悦。一张张笑脸就像在微风中随风舞蹈的一朵朵小花，虽然娇嫩却芳香馥郁。而她则是其中的一朵，独具魅力！

　　有人曾说，教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，需要我们细腻地呵护。我想说，其实每个孩子都是一朵朵美丽的花，既坚强又柔弱。而作为教师的我们，则要对他们精心呵护，让他们在土壤里生根发芽，在属于自己的花季里绽放。虽然花期不同，但要坚信，每一朵花都有自己的春天。