新学期伊始，为精准把握课堂教学实效、助力教师专业发展，中学部迅速启动推门听课活动，并以学科为单位开展评课（集体备课）教研，让教学研讨的热潮在开学初便蓬勃展开。

　　课堂是教学的主阵地，推门听课则是直击教学现场的“精准把脉”。活动覆盖中学部核心学科，从承载文化底蕴的语文、锻炼逻辑思维的数学，到搭建国际交流桥梁的英语，再到探索自然奥秘的物理、化学、生物，以及解读社会发展的政治、历史、地理，各学科课堂均纳入听课范围。

　　本次活动中，18位教师积极参与讲、听、评课，带着观察与思考走进不同课堂。他们聚焦教学目标是否明确、学生是否学会、师生互动是否高效，细致记录课堂亮点与可优化之处，为后续的教研研讨积累了真实、鲜活的第一手素材。

　　听课结束后，各学科迅速组织评课（集体备课）教研活动，将“听”的收获转化为“研”的成果。研讨中，授课教师先分享教学设计思路与课堂实施反思，比如语文教师交流复习课知识检查的分层设计思路，英语教师探讨听力教学方法的改进方向，坦诚交流教学中的困惑；参与听课的教师则结合听课记录，各抒己见——既肯定语文复习课的扎实高效、英语听力课的针对性指导，也围绕复习课的趣味性提升、听力材料的梯度选择等问题提出建设性意见。

　　更重要的是，各学科以评课为契机，同步推进集体备课。教师们结合研讨结论，共同梳理后续语文复习课的知识整合方案；英语听力教学的进阶计划；共同打磨数学专题复习的分层训练体系，明确不同学情学生的解题思路引导策略，共享典型例题解析与错题归因资源；梳理理化生实验教学优化与跨科知识路径、史地政专题整合与时政结合计划，明确各科重难点突破方法。让个人智慧汇聚成集体力量，为提升学科整体教学质量奠定了坚实基础。

　　新学期的推门听课与学科教研，不仅是对课堂教学的一次“检阅”，更是教师间相互学习、共同成长的平台。中学部将持续以教研为抓手，深耕课堂、聚力研讨，推动教学质量再上新台阶！