夜幕初垂，彰武县博物馆内灯火通明，数百名市民在这里兴致勃勃地听讲座、学手工、做文创，开展图书漂流，体验无人机……日前，一场以“百期同行，文化向新”为主题的彰武文化夜校特别活动在此举行。这标志着彰武文化夜校这个被彰武市民亲切称为“百姓课堂”的公益项目，已默默走过了100期的耕耘之路。从2025年2月20日首期开课，到如今完成了第100期课程。其实，在全县的机关企事业单位以及乡村大课堂，彰武文化夜校的“拓展版”早已在这片土地开枝散叶，总数超过300期，而且在学员与夜校之间，愈加呈现出“双向奔赴”态势，形成了一种独特的“彰武现象”。从最初“刷脸”请老师、电话邀听众的艰难起步，到如今成为市民追捧、各界主动参与的“文化地标”，这座小城的夜校不仅让书香飘入寻常百姓家，更将彰武治沙精神融入了文化传播的肌理，将党的政策和理论宣讲织入群众学乐器、研技术、品书香、学农技的日常生活经纬中。它让政策、理论和文化不再是高高在上的“阳春白雪”，而是化作滋养百姓生活的“源头活水”，激发起群众主动参与的热情，汇聚成“大合唱”的声声共鸣。

　　从群众中来到群众中去

　　“我们眼红大城市的文化资源，眼热群众对美好生活的渴求，更眼急大伙儿的空闲时间被手机占满。”彰武县委宣传部分管日常工作的副部长程漠辉一语道出开办文化夜校的初衷。与其他地方常见的收费市民夜校不同，彰武文化夜校建设由县委宣传部牵头，整合全县资源，坚持公益服务，“就是要打破门槛和壁垒，让文化服务真正全民共享”。

课程怎么定？有个“三步法”：先问身边人，再追热点话题，最后定“需求菜单”。于是，微信群里呼声最高的非洲鼓、尤克里里课开了起来；贴近生活的中医养生、亲子关系课场场爆满……100期课程，300多场活动，内容涵盖历史人文、传统非遗、琴棋书画、科普实践，以及政策解读、理论宣讲、业务培训、文化展演等。“P2P互学”模式，吸引数千名市民现场参与和数十万网友线上互动，不少学员就是从线上关注成为现场观众，再从观众变身讲师，从自己参与到带着家人和亲友一起参加。

从“单向供给”到“双向奔赴”，从单一课程到多元矩阵，从最初的“新生事物”到全民共创共享的“文化大家庭”，彰武文化夜校的成长密码，就藏在对群众需求的切实尊重与社会力量的广泛凝聚中。这一实践既是对上级部署的精准呼应，更是对民生期盼的主动回应。从党中央聚焦县域公共文化服务高质量发展的要求，到我市“文化兴市”战略的深入推进，彰武文化夜校以“接地气、有温度、重实效”的办学理念，让文化服务打破时空界限，搭建起政策落地与群众需求之间的桥梁，也印证了基层文化服务“从群众中来，到群众中去”的鲜活生命力。

　　以精神铸魂 以文化惠民

　　辽宁省“十五五”规划建议明确提出“以文铸魂、以文兴业、以文惠民”的核心导向，将基层文化阵地建设、全民阅读推广、地域文化传承作为文化强省建设的重要支撑。

在彰武，70余年治沙历程孕育的“矢志不移、永不退缩、默默无闻、甘于奉献”精神，不仅是生态治理的旗帜，更成为文化夜校的核心灵魂。夜校打破传统文化课堂的单一模式，将治沙精神深度融入课程设置与活动创新，让红色基因与时代精神在文化滋养中代代相传。松针文创手作课程中，学员以沙区常见松针为原料创作艺术品，传承“沙海变绿洲”的生态文化记忆；历史人文课堂上，治沙先辈的感人事迹与彰武70余年治沙历程成为生动教材，让治沙精神代代相传；科普实践课上，以无人机探索、生态保护等为内容的教学，呼应着“科学治沙、绿色发展”的时代要求。

这种“精神传承+文化普及”的模式，既契合“弘扬社会主义核心价值观、激发文化创新创造活力”的要求，也为全市“深耕厚植特色文旅品牌”的战略部署提供了基层实践样本。

　　“文化建设的核心在人，根本是以人民为中心。”彰武县委副书记、宣传部部长张箭表示，彰武文化夜校成功的背后，是我们一直在探索以“文化+”的方式，盘活全县各种公共文化资源，进而构建起“政府引导、社会参与、全民共享”的城乡公共文化服务格局，努力提升公共文化服务的群众获得感、幸福感、满意度。正是这股跨越了部门、行业、城乡以及职业、年龄等的磅礴合力，破解了资源、资金、场地、师资等各个方面的难题，打破了传统公共文化“单向输出”的局限，为彰武文化夜校注入了多元活力，让“文化+产业”“文化+公益”的路径越走越宽，让文化从“高高在上的展品”，变成了融入群众日常生活的“精神夜宵”，更让夜校成为传承治沙精神、激活本土文脉、赋能县域发展的“文化引擎”。

　　从文化阵地到文化生态

　　“我是在一次参加文化夜校时受到启发，想把这种模式运用到全县的基层农技推广上的。”全国人大代表、彰武县农经总站高级农艺师王秀英告诉记者，近几年彰武县深入开展“玉米单产提升”以及“一年两茬，麦豆轮作”，农民们对相关农业科技有需求，他们就以文化夜校的形式把“讲座+体验”的“田间课堂”送上门，送到田间地头，深受农民欢迎。

　　“我们学校的‘青苗舞台’去年春天创办，就是文化夜校进校园的‘校园版’，目前已经开展了73期。”全国特色教育优秀教师、彰武县实验小学校长聂凤君介绍，如今的“青苗舞台”已经成为学生们校园生活中的一部分，是备受孩子们青睐的“第二班级”。

在彰武文化夜校讲授作文写作，深受广大中小学生喜爱的辽宁省“最美教师”、前福兴地九年制学校副校长王宏亮感慨地说：“是文化夜校这个神奇的平台，让我的语文课堂跨越时空，让学习无处不在。我愿带着爱与希望，让每一个孩子都找到属于自己的星辰大海。”

　　“转变就出现在文化夜校创办之后，我们的宣讲活动似乎一下子就找到了打开群众心扉的金钥匙。”彰武县“理响彰武”宣讲团成员、冯家镇文化站站长张艳昕介绍，以往，政策宣讲常遇到“台上口干舌燥，台下昏昏欲睡”的尴尬。文化夜校的新模式扭转了这一局面。比如，围绕全县林业经济重点工作，夜校邀请合作社老师走进课堂，以通俗易懂的语言讲解庭院枸杞种植技术，在普及实用技能的同时，巧妙融入乡村振兴政策解读，推动政策落地，激发群众主动参与的热情。再如，在冯家镇小沙力土村，别开生面的“农药瓶换鸭蛋”行动，将人居环境整治变成全民参与的“大课堂”。村民们既是政策的践行者，又是宣讲员，他们用唠家常的方式动员邻里，让基层治理从“干部干、群众看”转变为“大家谈、一起办”。

　　“百期是里程碑，更是新起点。”张箭表示，今后，彰武文化夜校将以“十五五”规划为遵循，扩大服务范围，提升服务质效，让文化夜校成为传播正能量、弘扬主旋律的文化阵地，让全县人民在高质量的文化生态滋养中提升获得感、幸福感，让这一扎根彰武大地的“百姓课堂”，以持久的文化深耕，为彰武的全面振兴凝聚起更加强大的精神力量。